教作文，如何在众多竞争对手中能够脱颖而出？ 如果您教一期作文班就能让大多数同学作文能力突飞猛进，效果是其他同行两期才能达到的效果，您还怕以后招不到生吗？满分作文小学部分可以达到这个效果，加盟学校利用优秀的口碑效应，赢得了家长的心，也赢得了良好的市场回报。 如果您教作文的时候小学作文的时候，同时训练了学生的阅读理解能力，学一门作文，同时大幅度提升了语文成绩，家长是否会满意？2011年，满分作文全面升级，做到作文和阅读理解两全其美，上一门课，学生提高写作和阅读理解两种能力。

小学作文见效不快，不能迅速凸现名师效应？北京6小时满分作文特训，连续几年命中中考作文题目，让大多数中考学生轻松保证一类文；北京6小时阅读理解特训，2011初试锋芒，让大多数学员快速提高阅读理解能力。6小时中考作文特训+6小时中考阅读理解特训，让50%的学员中考考出了初中三年语文最高分，这就是应考之王。

您经过培训，也能成为语文应考之王。2011年，满分作文应考技巧同样适用于东三省、河北、山东、山西、河南、陕西……（北方90%地区，南方80%的地区），让实现参加中考作文特训的老师一举成名，成为当地有口皆碑的名师。满分作文及语文阅读理解技巧，让来北京参训的河北学员经过8小时培训，语文提升了10分，同样考出了三年的最高分。满分作文——应考之王，不仅适用于北京，也同样适用于外地中考。

“满分作文特训”分中学部分和小学部分。中学部分让参训老师迅速成为语文应考之王。小学部分汇集了北京奥林匹克花园实验小学的教学成果，以培养作文能力为主，课堂教学过程中兼顾口语交际能力的锻炼，注重课堂学生与老师的互动。

小学学生为什么会喜欢上满分作文课？因为他在上课时候可以和同伴讨论，有大量的互动游戏让他参与，有分组竞赛让他体会成功与失败……

学生学知识怎样记得最牢？因为课堂上老师不仅仅传授知识，更多的时候会组织引导孩子们自学自习，孩子们通过竞赛、讨论中学到的知识印象最深刻。

满分作文将作文技巧同心理学理论完美的结合，形成了三大教学特点：

1、 MBA互动讨论，集思广益，学生爱上爱学
    满分作文课完全不同于以前老师教学生听“满堂灌”的教学方式。每堂课的知识点不单纯靠老师传授，而是学生通过老师引导、集思广益、自己讨论总结归纳出来的。
    满分作文课中设计了大量的互动讨论活动课，上这些课，学生经常有讨论不完，不愿意下课的情况。MBA式课堂设计思路突出了有趣的教学特点，极大程度的避免了学生厌学的情况。

2、 铺设阶梯，短期催熟作文高手
    学生学作文所遇到的最大难度，就是实际水平与作文要求之间的巨大落差，如何走过这段陡坡，这就要求教师先为学生铺设一些阶梯，造几个扶手，给以关键性的帮助，以降低难度。例如，作构思的提示、列详细的提纲、提供一些词语、印发几篇范文、作文前先布置观察或讨论、先作口头作文、演示文中情景等等。让学生对一篇文章的整体、局部和细节等都有尽可能详尽的了解。
    参考现成的满分作文，学习借鉴他们的构思，立意、修辞，仿写出自己的作文，是本套课程的常见训练方式。这也就是本套课程起名叫“满分作文特训”的原因。此种教学方法对迅速提高学员的写作水平有很好的效果，体现了有效的教学效果。

3、 举三反一到举一反三，练出发散性思维方式     传统作文教学一直认为：作文辅导可以举一反三。其实不然，小学生没有足够的生活积淀，没有那么好的悟性。而要在短期内锻炼出学生的发散性思维，就必须要先旁敲侧击，举三反一。通过十几天的举三反一训练后，学生再写作文就可以轻松地举一反三。与其它传统的作文训练方式相比，满分作文特训培养出的学员思维，表达能力更为突出，实现了有益的教学目标。

语文也可以快速提高？！——满分语文课程介绍

在北京，我们创造了6小时阅读理解特训+6小时作文特训，让50%的学员考出中考最高成绩的佳绩。满分语文融合了6小时阅读理解特训的部分内容，让五六年级的同学迅速提高语文基础能力，达到初一初二水平，以从容面对重点初中语文考试。

语文名师应该对学生学习做减法，化繁为简，举重若轻，您也可以成为这样的名师。

满分语文的三大教学法创新：

修辞方法速成：二小时学习分辨十五种修辞方法，超年级冲击中考原题。
   句子六个成分：主谓宾定状补，对于中考记叙文、说明文阅读理解有奇效。
   词汇积累速成：通过课堂竞赛，让学员掌握大量好词好句。

满分语文教学设计创新：

阅读理解一举多得：在锻炼阅读理解技巧的同时，学习中国古代文化知识，同时学习方法论，人生规划等励志文章，一举多得。
   语文基础难度递增：标点符号、修改病句等中考常考内容，从小学高年级到初中难度逐渐递进，环环相扣，让学生达到中考水平。

满分语文部分内容摘选：

                      夏日雷雨
    午饭既毕，天气郁蒸，苍蝇纷飞庭前。少顷，大风骤起，沙尘扑面。黑云自西北来，电光四射，雷声隆隆，大雨骤至，沟壑皆盈。未及，雨停，夕阳返照墙隅，豁然开朗，暑热尽退。
    这是一百年前小学课文，我们将其引入了小学满分语文的课堂教学中。

人的生活方式有两种，第一种方式是像草一样活着，你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草，你吸收雨露阳光，但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而产生痛苦；人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人，都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你；走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。
    本段话摘自俞敏洪的演讲，我们让同学们完成语文练习的同时得到人生的启迪。

分析这句话用了什么修辞方法？
   书信之来，及门而止，然后便安详地躺在信箱里等你去取；哪像电话来时，穿堂入室，直捣你的心脏，真是迅铃不及掩耳。
   本题取自北京高考模拟题，80%以上的小学学员经过两个小时的学习，都可以答对这道题。