校本数学设计原理：

初级训练根据教育大纲，在巩固课本所学知识的基础上加以提高，有效提高课堂内成绩。
　 中级训练运用一定的时间深入地了探索数学中和生活密切相关又高于常识的一些难题，不仅使数学才能得到锻炼，而且让孩子们适应社会的本领也得到训练。
　 高级训练培养数学思维技巧，挖掘思维潜能，挑战数学思维极限，对学员参加各类数学竞赛有辅助作用。

校本数学培训目标：

提高孩子的学习成绩。
　　让孩子养成“乐学”的学习习惯和“会学”的学习能力。
    为中学阶段数理化三门的学习打下基础。

我们认为，通过校本数学的学习提高学习成绩并不是一件困难的事，培养兴趣和能力是更重要的任务。全国上百家培训学校的实践表明，提高成绩不是我们教育的惟一目的，但却是我们教学的必然结果。